„Was vor uns liegt und was hinter uns liegt, sind Kleinigkeiten zu dem, was in uns liegt.
Und wenn wir das, was in uns liegt nach draussen in die Welt tragen, geschehen Wunder.“

Henry David Thorean

AUSBILDUNG

STUDIEN

• 2021-2023 Master of Arts in Positiver Psychologie DHGS (Prof. Dr. Judith
Mangelsdorf)

• 2019-2020 CAS in Positiver Psychologie Universität Zürich

(Psychologisches Institut – Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik,

Prof. Dr. Willibald Ruch)

• 2003-2007 Bachelor of Science in Sozialer Arbeit Hochschule Luzern

Diplomarbeit: Kindeswohlgefährdungen:
Vernachlässigung bei Kleinkindern: Formen-Ursachen-Prävention

• 1988-1993 Kantonales Lehrerinnen- und Lehrerseminar Hitzkirch

ZUSATZAUSBILDUNGEN

• 2020 Resilienzberaterin (Prof. Dr. Jutta Heller, Nürnberg)

• 2010-2014 ZRM-Ausbildung (Zürcher Ressourcenmodell), (Ressourcenraum Schloss Greifensee und wilob Lenzburg, Ursula Fuchs)

• 1998-2001 Schulleiterausbildung (Akademie für Erwachsenenbildung

AEB Luzern)

WEITERBILDUNGEN

• 2015 Mediation in der Schule

• 2013 Mobbing bei Lic. Phil. Walter Minder

• 2010 systemisch lösungsorientiertes Arbeiten mit Kindern und

Jugendlichen (wilob Lenzburg, Dr. Theres Steiner)

BERUFSERFAHRUNG

2022 Lehrauftrag an der DHGS (Deutsche Hochschule für Gesundheit und Sport) im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit und Sport für psychologische Grundlagen
2022 Betreuung von Masterarbeiten MAS Positive Psychologie (Deutsche Gesellschaft für Positive Psychologie, Prof. Dr. Judith Mangelsdorfer)
Ab 10. 2021 kantonale Projektleitende/ Beratungsperson von Schulen für Mind Matters-Coaching im Mandat bei Radix Schweiz
Seit 2020 Tätigkeit in eigener Praxis für Psychische Gesundheit: psychosoziale Beratung: WWW.PRAXISBEATRICEKUSTER.CH
Seit 2020 Lehrauftrag Fachtagung FHNW Wirtschaft (stabile Teams in instabilen Zeiten)
Seit 2020 Lehrauftrag an der HSLU Soziale Arbeit, CAS Schulsozialarbeit und Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit
Seit 2020 Weiterbildungen an der Pädagogischen Hochschule Luzern und FHNW PH zu Positiver Psychologie, Resilienz, Mut, Empathie, Selbstwirksamkeit
Ab 07. 2019 – 07.2022 Lehrertätigkeit Primarschule Burg (AG)

ab 11. 2009 Schulsozialarbeit Schule Eschenbach

• 11. 2008-11. 2009 SoBZ der Regionen Hochdorf und Sursee
• 04.-11. 2008 Lehrerin für Begabungsförderung, Primarschule Römerswil
• 2001-2007 Unterricht Bildnerisches Gestalten Oberstufe Baar
• 2000-2001 Schulleiterin in Weggis
• 1999-2000 stellvertretende Schulleiterin in Meggen
• 1999-2001 Mitarbeit an der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung LWB Luzern
• 1994-2000 Unterricht an der 2.-6. Primarschule Meggen
• 1993-1994 Unterricht 1. Primarklasse Rain

KERNKOMPETENZEN

• Positive Psychologie: Was uns zufrieden und sinnerfüllt macht. (erweitertes PERMA-Modell nach M. Seligman)
• Resilienz: Was uns stark macht. (7-Säulen-Resilienz-Modell)
• ZRM: Motivierende Ziele mit persönlichen Ressourcen anpeilen
• Selbstmanagement: Stressbewältigung mit Achtsamkeit
• Recovery
• Empathie: Schlüsselkompetenz für positive Beziehungen und erfolgreiche Netzwerke
• Mut: Von der Komfortzone zur Mutzone auch in unsicheren Zeiten
• Selbstwirksamkeit mit Kohärenzgefühl
• Persönliches Wachstum, Entfaltung, Entwicklung
• Mind Body Medicine
• Psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen
• Familienberatung, Erziehungsberatung

WERTEHALTUNG / MENSCHENBILD

Jeder Mensch ist einzigartig – nicht nur in seiner äusseren Erscheinung – sondern auc h in der Art,
wie er sich und die Welt wahrnimmt und auf Ereignisse reagiert. In jedem Menschen sind Ressourcen, Stärken und Potenziale enthalten, die durch Beratung, Reflexion, Motivation aufgedeckt und gestärkt werden können.
Eine ganzheitliche Sichtweise, bei der Körper, Geist und Seele unabdingbar miteinander verbunden sind und einander beeinflussen, sind für mich Grundlage aller Interventionen.
Respekt, Offenheit, Authentizität und Mitgefühl stehen im Zentrum meiner beraterischen Arbeit.

MITGLIEDSCHAFTEN UND QUALITÄTSSICHERUNG

SUPERVISION UND INTERVISION

Zur Qualitätssicherung besuche ich regelmässig Intervision und Supervision für Fallbesprechungen

und zur Weiterentwicklung der beraterischen und therapeutischen Kompetenzen.